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从管理者到领导者

 

课程名称:领越领导力

授课讲师:张理军博士

课程形式:公开课程

课程日期:2017年05月04-05日

课程地点:广州

主办单位:张理军博士工作室

报名途径:李霞小姐18620405588;QQ:85359966

 

 

课程背景
《领越领导力》课程是来自美国的著名领导力版权课程。课程开发者是詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳。詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳基于30年的研究和在领导力测评中得到的100多万份问卷数据,基于几千位卓越领导者的事迹,总结出了“卓越领导的五种习惯行为”:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。


领越领导力培训课程旨在讲授“卓越领导的五种习惯行为”。领越领导力课程是《情境领导》课程的配套课程。本课程与《情境领导》课程的区别时,它提供了领导者提升人格权力所需要的素质培训,而情境领导则倾向于构建领导者与被领导者之间的关系模型。它既可以单独讲授,也可以与《情境领导》放在一次课程中学习。

课程教材
领越领导力课程的教材是库泽斯教授与波斯纳教授所著的《领导力》(第4版),有关该书信息请访问当当网http://product.dangdang.com/main/product.aspx?product_id=20437931。


课程价值
《领越领导力》课程适合于重视领导力资源与人力资源开发的企业和各类机构。传统的奖罚制度并不能激发员工的工作动机;仅仅强调对于员工的控制与监督并不能产生责任感;单纯的绩效考核并不能产生员工对管理者的信任和追随。因此,现代企业急需一套课程改变管理者的角色,使各级主管转型为领导者。《领越领导力》正是这样的无法替代的优秀课程。

课程特色

领越领导力培训课程不仅是一门培训课程,还是一个持续提升领导者的流程,该流程包括:
1、LPI领导力测评帮助主管测试和衡量领导能力的长板和短板;
2、讲师根据测评结果组织课堂教学活动。
3、学员根据测评结果与讲师讨论改进措施,从而有针对性地提升管理能力;
4、六个月后第二次LPI领导力测评,与第一次测试比较之后会发现自己的进步状况。

 

适合对象

董事长、CEO、总经理、副总经理

总监、子分公司经理、后备干部

部门主管、部门经理、骨干员工

各类组织里的各级管理人员

 

培训方式

案例分析、情景模拟、角色扮演、自我评测、小组讨论

 

  

课程大纲

 

第一讲 角色转变-从独立贡献者到管理他人

1、工作重心的转变

由个人贡献重心转变为通过他人完成工作,发展他人

2、时间安排的改变

把更多时间用于新角色(责任)上

3、工作技巧的转变

由掌握个人销售技巧转变为为他人树立榜样,提高管理水平和领导能力。

【小组讨论】目前在工作中所面临的挑战

 

第二讲 有效反馈与解读

1、领导行为的反馈与解读

【小组讨论】如何有效获取别人对我的反馈

2、客户的反馈

【小组讨论】如何有效获取客户的反馈意见

 

第三讲 领导力本质与定义

1、领导力是每个人的事情

2、领导者所具备的四个最基本特征

【小组讨论】管理与领导区别

 

第四讲 领导力提升

第一项行为:以身作则–建立领导者的信誉,做好领导者的自我管理

1、明确自己的理念,找到自己的心声-高效时间管理

—时间管理矩阵

—领导者时间管理原则

—领导者的周计划与日计划

2、建立共同的理念,找出共同的心声

3、言行一致,为他人树立榜样

 

第二项行为:共启愿景–提升领导着的前瞻能力

 

1、如何展望未来,想象出令人激动的未来景象

2、如何和团队成员一起撰写共同的愿景

3、如何感召团队成员为共同愿景自觉努力,自愿贡献

 

第三项行为:使众人行–有效管理他人,提升领导者带领团队的高效执行力

 

1、 通过强调共同目标和建立信任来促进合作

1)如何设立团队共同的工作目标

-团队目标的设定

-目标的分解与衡量

 2)如何对团队成员的重要工作目标进行分解和有效衡量

2、如何定岗及分配好关键性的工作-不同领导风格的运用

1)四种不同的领导风格

2)弹性运用四种领导风格;领导力与准备度的匹配

3、通过分享权力与自主权来增强和发展他人的实力

 如何对团队成员进行有效授权,提升他人工作的主动性

4、如何做个好教练,使他人变得强大

 

第四项行为:挑战现状–培养领导者追求卓越精神,不断更新工作流程

 

1、通过不断变化、成长、发展、革新,带领团队猎寻发展机遇

 【小组讨论】对现有业务进行分析,找出核心工作环节

2、主动尝试和创新,不断从“小”成功和“小”失败中学习提高

 【小组讨论】对现有核心工作环节进行革新

 

第五项行为:激励人心–提升领导者激励他人、构建人才体系的能力

 

1、通过表彰团队个人的卓越表现来认可他人如何有效吸引和激励团队优秀人才

 【小组分享】人才吸引和激励的最佳实践

2、通过创造集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

 -如何释放他人的潜能和激情

 -如何塑造企业文化

 

第五讲 领导力提升路径的成诺–把学习转化为行动

1、列出你在本次研讨会中的主要学习收获

2、列出你打算如何采取下一步行动来应用这些体会(明确三到五个你会投入实施的具体行动步骤)

3、领导力提升承诺:与你的伙伴讨论你的行动计划

 

第六讲 领导力的持续提升-评估和贯彻《领越™领导力》原则

1、《领越®领导力》不仅是一门培训课程,还是一个持续提升领导者的流程。该流程包括:

2、领越®LPI 帮助您测试和衡量领导能力的长板和短板,使之有针对性地提升

3、功能丰富的工具包、学习资料,帮助您在自己的组织中实践所学的内容

4、强大的专家访谈团队,网址:http://www.leadershipchallenge.com

5、二次领导力领越™LPI 测评(6 个月后),与第一次测试比较

 

点击次数:  更新时间:2017-02-16  【打印此页】  【关闭
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